有些高中的教学方式依然是满堂灌、题海战，学生们普遍感觉学习任务重、压力大，除了学习，几乎没有其他的生活内容，甚至都没有时间进行体育锻炼。很多学生因为学习压力大，超过了自己能够承受的能力，反而因此不去专心学习

父母不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，父母应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对父母的抗拒心理。为克服孩子害怕上学的心理，家长绝对不能给他们药吃

着名教育专家邹怀良教授说：很多学生觉得学习困难，成绩不理想。归根结底，学习方法存在问题。每门课程的知识体系都是固定的，每个问题都有一个标准答案。标准答案只不过是固定方法。条条大路都会通罗马

我们应该都知道，孩子能不能够培养成为人才，是会受到家庭，学校，社会，环境和习惯等诸多因素的影响。父母的教育水平对孩子的学习有一定的影响，但并非所有孩子都是绝对的。家长应发挥监督和指导作用，注重孩子技能的教育和管理。

如果孩子厌倦了学习怎么办？在日常生活中，当孩子厌倦学习时，父母不应强迫他们，必须正确教导他们。兴趣是最好的老师，孩子的兴趣是消除孩子的厌学情绪的关键。一般来说，厌倦学习的孩子常见的问题是因为他们想得太多了

学校教育的中心环节便是课堂了，这也是学生获取科学和文化知识的主要途径。学生在学校度过的最多时间是在课堂上，每节课几十分钟非常重要。听取课程似乎是一件非常困难的事情，需要高度集中，这对小学生来说可能并不容易。

可以结合孩子的特长。事实上，学习与特长之间并不矛盾。许多事实表明，具有特长的学生通常善于学习，因为他们可以相互影响。由于他们的专业和兴趣，他们经常受到学校和家庭的赞扬和鼓励。他们对这种势头的兴趣也将巧妙地转移到学习方面

最初，学习应该是一种轻松愉快的活动，但由于各种原因，它会让学生讨厌学习。在老师和家长的压力下，学生几乎是煎熬着学习，但往往伴随着不愉快的经历。如紧张，焦虑，恐惧，羞耻，内疚，厌恶等等。

很多父母都是只看得到其他孩子的优秀，认为自己的孩子总是不如别人好，而且更关注孩子的学习，这对孩子们来说是一种无形的压力。本来渴望被父母认可的青少年处于高压状态，他们会抵抗父母并开始抵制学习。

经验表明，学习目的的教育应该与孩子的思想和现实接触，坚持耐心细致的积极教育，采取多种形式，生动有感染力案例。将学习的目的与生活目的联系起来，以便取得良好的成果。许多心理学家已经认识到兴趣在活动中的动态作用。

事实上，厌学和网络成瘾更多的是对学习生活，家庭教育和人际关系的不满的表现。从另外一个角度来看，如果是职业，那就不是上瘾了。如果它不是一种职业，把大家认为的正经事给耽误了，那就是上瘾，就是有害。

学生有沉重的学习负担，压力山大，这是学校教育中的常见问题。频繁的考试，填鸭式教学方式，压抑孩子的好奇心;强迫学习，滥用惩罚，教师不因材施教，对孩子自主学习的积极性没有给予应有的尊重等等。

一个充满战争硝烟的家庭和一个冷如冰窖的家庭都会影响孩子的情绪，孩子在这样的家庭里丝毫感受不到家庭的温暖，他们也每天处在焦虑不安中，试问又哪来的心思去学习呢？所以厌学情绪的产生也是无可厚非的。

处于中学学习阶段的青少年学生，随着生理发育越来越接近成年人，他们的自主意识迅速增强，逐渐从对权威的恐惧和顺从中脱离出来。如果说小学阶段厌倦学习还不敢从行为态度上有所表达，进入青春期的孩子已经不愿再掩饰自己的态度了

厌学症是由于孩子学习行为获得的内外反应不同而造成的，中学生患病率最高。其内在原因是由于孩子在学习过程中的消极情绪体验和自我认识存在偏差，社会、学校、家庭等外部环境的不良影响也起消极的强化推动作用。